La Consejería de Educación presenta las novedades más significativas en materia de idiomas, y subraya la ampliación de 30 colegios más en Primaria y 20 nuevas secciones bilingües en Secundaria
Sotoca destaca que Fuente Álamo, con todos sus centros educativos bilingües, se ha convertido en el primer 'municipio bilingüe' de la Región
El consejero de Educación, Formación y Empleo, Constantino Sotoca, junto con el director general de Planificación y Ordenación Educativa, Carlos Romero, en la presentación de las novedades de los programas bilingües en Primaria, Secundaria y Bachiller para el curso escolar 2013-2014.
El consejero de Educación, Formación y Empleo, Constantino Sotoca, aseguró hoy que unos 20.000 alumnos de Primaria se beneficiarán el próximo curso del programa bilingüe, ya que la Consejería ha incorporado 30 nuevos centros a la red de colegios bilingües, 20 públicos y 10 concertados.
Sotoca destacó que a partir de septiembre habrá un total de 143 colegios bilingües en la Región, lo que “supone haber convertido, en apenas cinco años, a casi uno de cada tres centros de Primaria en bilingües”. Según dijo, “se trata de un avance muy significativo para el modelo educativo regional y especialmente para el futuro de muchos alumnos que tendrán la oportunidad de cursar toda su etapa educativa obligatoria en un segundo idioma”.
En concreto, este programa implica recibir, como mínimo, un cuarto del horario lectivo semanal en inglés. De esta forma, los alumnos, además de la asignatura de Inglés, siguen en este segundo idioma otras materias como Conocimiento del Medio, Educación Artística, o Educación Física.
Para la selección de los centros que se incorporan por primera vez, la Consejería ha tenido en cuenta el nivel y la capacidad del profesorado, la viabilidad y el respaldo educativo del proyecto, la experiencia del centro en materia de idiomas o la distribución geográfica. En este sentido, Sotoca destacó que “el programa de colegios bilingües ya está implantado en más de 30 de los 45 municipios en la Región”.
Con el fin de asegurar la puesta en marcha y funcionamiento del programa, la Consejería desarrolla todos los años un plan formativo dirigido especialmente a los profesores que se incorporarán al programa. Se trata de un curso de formación de 150 horas que realizarán durante los meses de junio y julio y cuyo objetivo es que los docentes puedan desarrollar su competencia didáctica sobre las materias del currículum de Primaria a través de la lengua inglesa.
Esta formación se completará con la visita de los profesores a los colegios bilingües que ya están funcionando para que puedan ver cómo se trabaja. La Consejería, en colaboración con el Ministerio, ofrece también la posibilidad de realizar cursos de actualización lingüística didáctica con estancias formativas en el extranjero, especialmente dirigidos a profesores que vayan a impartir materias no lingüísticas en lengua extranjera.
Asimismo, el próximo curso se mantendrán los seminarios de continuidad (reuniones de profesores que están trabajando en el programa bilingüe) con el objetivo de que el profesorado pueda resolver dudas e intercambiar materiales y experiencias de enseñanza y aprendizaje.
El 92 por ciento de los alumnos superaron la prueba de nivel
El consejero subrayó que “uno de los aspectos importantes del programa es la evaluación del ‘Trinity College’ a la que se someterán los alumnos de estos centros en el último curso de Primaria, y que les valdrá un reconocimiento internacional en su expediente académico”. En concreto, la Consejería ofrece a los alumnos que cursan la enseñanza bilingüe la posibilidad de evaluar en 2º de Primaria el nivel que van adquiriendo, y certificar en 6º de Primaria el nivel adquirido.
Según indicó Sotoca, los resultados de la evaluación que se realizó el curso pasado a los alumnos de 2º de Primaria “son muy satisfactorios, ya que el 92 por ciento pasaron la prueba de nivel, y más de 60 por ciento de ellos con las máximas calificaciones”.
“Es importante ir obteniendo información periódica acerca del funcionamiento del programa para que podamos ir aplicando las medidas de mejora necesarias, y mantener aquello que se demuestre que está dando buenos resultados”, indicó el consejero.
20 nuevas secciones bilingües en Secundaria
Constantino Sotoca recordó que la “apuesta” por el bilingüismo se seguirá traduciendo también en Secundaria, “donde venimos impulsando desde hace años las secciones bilingües en varios idiomas”, y destacó que “más de la mitad de los institutos de la Región, el 60 por ciento, son bilingües”. En concreto, hay 74 centros que ofrecen secciones bilingües, en inglés, francés, alemán, y secciones bilingües mixtas en inglés-francés, y que, en la actualidad cursan más de 10.000 alumnos de la Región”.
Entre las novedades para el próximo curso, Sotoca anunció que la Consejería está ultimando una nueva orden que regule la convocatoria de este programa y que recogerá la ampliación de 20 nuevas secciones bilingües, 10 en centros públicos y 10 en centros concertados. Además, la orden contemplará la posibilidad de que los centros de nueva creación sean bilingües desde su inicio.
El titular de Educación hizo referencia a otra iniciativa que la Consejería introdujo hace un par de años en Bachiller. Se trata de ‘Bachibach’, un programa que permite a los alumnos que han cursado Secundaria bajo alguna de las modalidades bilingües mixtas o de francés, obtener una doble titulación: la del Bachillerato Español y la del Bachillerato Francés.
En este sentido, aseguró que la Región es de las pocas comunidades que participan en esta iniciativa a nivel nacional, con tres institutos: IES Ben Arabí, de Cartagena, y Alfonso X El Sabio y Mariano Baquero, de Murcia. Los resultados también están siendo muy significativos, ya que de 52 alumnos que se presentaron el año pasado por primera vez a esta prueba, el 80 por ciento (42), obtuvieron la doble titulación.
Balance positivo
Para el consejero el balance de estos últimos años “tiene que ser necesariamente positivo”, y así lo demuestran los datos que configuran el mapa bilingüe para el curso 2013-2014, donde hay 217 centros bilingües entre Primaria y Secundaria, unos de 30.000 alumnos cursando estas enseñanzas, más de 900 profesores implicados y 145 auxiliares de conversación.
En este sentido, aseguró que “fruto de esta apuesta importante por los idiomas, la Región ya cuenta con el primer municipio totalmente bilingüe”. Se trata de Fuente Álamo, donde todos sus centros educativos, tres colegios y dos Institutos, son bilingües. Sotoca destacó también que “hay otros muchos municipios como Archena, Alguazas, Alcantarilla, Molina, Mula o Santomera, donde su oferta bilingüe alcanza ya al 50 por ciento de los centros de cada municipio”.
Sotoca destaca que Fuente Álamo, con todos sus centros educativos bilingües, se ha convertido en el primer 'municipio bilingüe' de la Región
El consejero de Educación, Formación y Empleo, Constantino Sotoca, junto con el director general de Planificación y Ordenación Educativa, Carlos Romero, en la presentación de las novedades de los programas bilingües en Primaria, Secundaria y Bachiller para el curso escolar 2013-2014.
El consejero de Educación, Formación y Empleo, Constantino Sotoca, aseguró hoy que unos 20.000 alumnos de Primaria se beneficiarán el próximo curso del programa bilingüe, ya que la Consejería ha incorporado 30 nuevos centros a la red de colegios bilingües, 20 públicos y 10 concertados.
Sotoca destacó que a partir de septiembre habrá un total de 143 colegios bilingües en la Región, lo que “supone haber convertido, en apenas cinco años, a casi uno de cada tres centros de Primaria en bilingües”. Según dijo, “se trata de un avance muy significativo para el modelo educativo regional y especialmente para el futuro de muchos alumnos que tendrán la oportunidad de cursar toda su etapa educativa obligatoria en un segundo idioma”.
En concreto, este programa implica recibir, como mínimo, un cuarto del horario lectivo semanal en inglés. De esta forma, los alumnos, además de la asignatura de Inglés, siguen en este segundo idioma otras materias como Conocimiento del Medio, Educación Artística, o Educación Física.
Para la selección de los centros que se incorporan por primera vez, la Consejería ha tenido en cuenta el nivel y la capacidad del profesorado, la viabilidad y el respaldo educativo del proyecto, la experiencia del centro en materia de idiomas o la distribución geográfica. En este sentido, Sotoca destacó que “el programa de colegios bilingües ya está implantado en más de 30 de los 45 municipios en la Región”.
Con el fin de asegurar la puesta en marcha y funcionamiento del programa, la Consejería desarrolla todos los años un plan formativo dirigido especialmente a los profesores que se incorporarán al programa. Se trata de un curso de formación de 150 horas que realizarán durante los meses de junio y julio y cuyo objetivo es que los docentes puedan desarrollar su competencia didáctica sobre las materias del currículum de Primaria a través de la lengua inglesa.
Esta formación se completará con la visita de los profesores a los colegios bilingües que ya están funcionando para que puedan ver cómo se trabaja. La Consejería, en colaboración con el Ministerio, ofrece también la posibilidad de realizar cursos de actualización lingüística didáctica con estancias formativas en el extranjero, especialmente dirigidos a profesores que vayan a impartir materias no lingüísticas en lengua extranjera.
Asimismo, el próximo curso se mantendrán los seminarios de continuidad (reuniones de profesores que están trabajando en el programa bilingüe) con el objetivo de que el profesorado pueda resolver dudas e intercambiar materiales y experiencias de enseñanza y aprendizaje.
El 92 por ciento de los alumnos superaron la prueba de nivel
El consejero subrayó que “uno de los aspectos importantes del programa es la evaluación del ‘Trinity College’ a la que se someterán los alumnos de estos centros en el último curso de Primaria, y que les valdrá un reconocimiento internacional en su expediente académico”. En concreto, la Consejería ofrece a los alumnos que cursan la enseñanza bilingüe la posibilidad de evaluar en 2º de Primaria el nivel que van adquiriendo, y certificar en 6º de Primaria el nivel adquirido.
Según indicó Sotoca, los resultados de la evaluación que se realizó el curso pasado a los alumnos de 2º de Primaria “son muy satisfactorios, ya que el 92 por ciento pasaron la prueba de nivel, y más de 60 por ciento de ellos con las máximas calificaciones”.
“Es importante ir obteniendo información periódica acerca del funcionamiento del programa para que podamos ir aplicando las medidas de mejora necesarias, y mantener aquello que se demuestre que está dando buenos resultados”, indicó el consejero.
20 nuevas secciones bilingües en Secundaria
Constantino Sotoca recordó que la “apuesta” por el bilingüismo se seguirá traduciendo también en Secundaria, “donde venimos impulsando desde hace años las secciones bilingües en varios idiomas”, y destacó que “más de la mitad de los institutos de la Región, el 60 por ciento, son bilingües”. En concreto, hay 74 centros que ofrecen secciones bilingües, en inglés, francés, alemán, y secciones bilingües mixtas en inglés-francés, y que, en la actualidad cursan más de 10.000 alumnos de la Región”.
Entre las novedades para el próximo curso, Sotoca anunció que la Consejería está ultimando una nueva orden que regule la convocatoria de este programa y que recogerá la ampliación de 20 nuevas secciones bilingües, 10 en centros públicos y 10 en centros concertados. Además, la orden contemplará la posibilidad de que los centros de nueva creación sean bilingües desde su inicio.
El titular de Educación hizo referencia a otra iniciativa que la Consejería introdujo hace un par de años en Bachiller. Se trata de ‘Bachibach’, un programa que permite a los alumnos que han cursado Secundaria bajo alguna de las modalidades bilingües mixtas o de francés, obtener una doble titulación: la del Bachillerato Español y la del Bachillerato Francés.
En este sentido, aseguró que la Región es de las pocas comunidades que participan en esta iniciativa a nivel nacional, con tres institutos: IES Ben Arabí, de Cartagena, y Alfonso X El Sabio y Mariano Baquero, de Murcia. Los resultados también están siendo muy significativos, ya que de 52 alumnos que se presentaron el año pasado por primera vez a esta prueba, el 80 por ciento (42), obtuvieron la doble titulación.
Balance positivo
Para el consejero el balance de estos últimos años “tiene que ser necesariamente positivo”, y así lo demuestran los datos que configuran el mapa bilingüe para el curso 2013-2014, donde hay 217 centros bilingües entre Primaria y Secundaria, unos de 30.000 alumnos cursando estas enseñanzas, más de 900 profesores implicados y 145 auxiliares de conversación.
En este sentido, aseguró que “fruto de esta apuesta importante por los idiomas, la Región ya cuenta con el primer municipio totalmente bilingüe”. Se trata de Fuente Álamo, donde todos sus centros educativos, tres colegios y dos Institutos, son bilingües. Sotoca destacó también que “hay otros muchos municipios como Archena, Alguazas, Alcantarilla, Molina, Mula o Santomera, donde su oferta bilingüe alcanza ya al 50 por ciento de los centros de cada municipio”.
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| COLEGIOS 2012 - 2013 CEIP SANTÍSIMA CRUZ CEIP VIRGEN DEL ORO CEIP LAS LOMAS CC SAGRADO CORAZÓN CEIP CAMPOAMOR CEIP JACINTO BENAVENTE COLEGIO SAMANIEGO CC LAS CLARAS DEL MAR MENOR CEIP MONTE ANAOR CEIP MICAELA SANZ VERDE CEIP RÍO SEGURA CEIP EMILIO CANDEL CEIP JUAN DE LA GLORIA ARTERO CEIP NUESTRA SEÑORA DE LA ESPERANZA CEIP CERVANTES CEIP EL SALVADOR CEIP BASILIO SÁEZ CEIP LA SANTA CRUZ CEIP VIRGINIA PÉREZ CC HISPANIA CC LA SAGRADA FAMILIA CC SANTA MARÍA MICAELA CEIP ANTONIO DE ULLOA CEIP VIRGEN DEL CARMEN CEIP Nº 12 CEIP SAN CRISTÓBAL CEIP SANTA FLORENTINA CEIP SAN FRANCISCO JAVIER CEIP NUESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES CEIP CONDE DE CAMPILLOS CEIP PÉREZ VILLANUEVA CEIP SAN ROQUE CEIP ANTONIO BUITRAGO GÓMEZ CEIP CRISTO DEL CONSUELO CC SAN AGUSTÍN CEIP JOSÉ ANTONIO CEIP NUEVA ESCUELA CEIP CARMEN CONDE CEIP MIGUEL HERNÁNDEZ CEIP PRÍNCIPE FELIPE CC MADRE DE DIOS CEIP ANA CAICEDO RICHARD CEIP ANDRÉS GARCÍA SOLER CEIP FRANCISCO CAPARRÓS CEIP INFANTA LEONOR CC SALZILLO CEIP SAGRADO CORAZÓN CEIP MAESTRO FRANCISCO MARTÍNEZ BERNAL CEIP TIERNO GALVÁN CC VISTARREAL CEIP JUANA RODRÍGUEZ CEIP SANTO DOMINGO Y SAN MIGUEL CEIP ANITA ARNAO CEIP SAAVEDRA FAJARDO CEIP SAN JUAN BAUTISTA CEIP NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA CEIP NTRA. SRA. DE LA FUENSANTA CC ANTONIO NEBRIJA CEIP VIRGEN DE LA VEGA CC MONTEPINAR CEIP NUESTRA SEÑORA DE LOS ÁNGELES CEIP VICENTE MEDINA CEIP GLORIA FUERTES CC NTRA. SRA. CONSOLACIÓN CC SAN JOSÉ CEIP VIRGEN DE GUADALUPE CEIP RÍO SEGURA CEIP NTRA. SRA. DEL PASO CEIP MAESTRO ENRIQUE LABORDA CEIP NTRA. SRA. DE LAS MARAVILLAS CEIP JUAN XXIII CEIP NTRA. SRA. DE LA ANTIGUA CEIP ANDRÉS BAQUERO CEIP LA ARBOLEJA CEIP CIERVA PEÑAFIEL CEIP FÉLIX RODRÍGUEZ DE LA FUENTE CEIP FERNÁNDEZ CABALLERO CEIP MARÍA MAROTO CEIP NARCISO YEPES CEIP NUESTRA SEÑORA DE LA ARRIXACA CEIP NTRA. SRA. DE ATOCHA CEIP NUESTRA SEÑORA DE BELÉN CEIP SAN PABLO CC LA MERCED-FUENSANTA CC NELVA-MONTEAGUDO CC SAN BUENAVENTURA | LOCALIDADES ABANILLA ABARÁN ÁGUILAS ALCANTARILLA LOS ALCÁZARES ALGUAZAS ARCHENA BULLAS CALASPARRA CARAVACA DE LA CRUZ EL ALGAR CARTAGENA EL BOHÍO LA PALMA LOS BARREROS LOS DOLORES CEHEGÍN CEUTÍ CIEZA FUENTE ÁLAMO JUMILLA LORCA MAZARRÓN MOLINA DE SEGURA MORATALLA MULA ALGEZARES ALQUERÍAS BENIAJÁN CABEZO DE TORRES COBATILLAS EL ESPARRAGAL EL PALMAR ESPINARDO GUADALUPE JAVALÍ NUEVO LA ÑORA LOS DOLORES LOS MARTÍNEZ DEL PUERTO MONTEAGUDO MURCIA NORNDUERMAS PUENTE TOCINOS RINCÓN DE SECA SAN GINÉS SANGONERA LA SECA SUCINA TORREAGÜERA SAN JAVIER SAN PEDRO DEL PINATAR SANTOMERA LAS TORRES DE COTILLAS ROLDÁN TORRE PACHECO TOTANA ULEA LA UNIÓN |
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